新北市立樹林高級中學品德教育核心價值及行為準則實施計畫

一、依據：教育部品德教育促進方案。

二、目的：

1.營造優質的「品德本位校園文化」學習環境。

2.增進教師實施品德教育的能力。

3.培養學生反省、思辨及實踐品德的能力。

三、實施策略：

1.研究發展：

(1)訂定品德教育核心價值及實施計畫。

(2)蒐集品德教育補充教材。

(3)實施現況調查研究，研提改進及解決問題策略。

2.環境營造：結合教師、行政人員、學生及家長等成為夥伴關係，共同營造具品德氣氛之優質校園文化，發揮境教之功能；並透過強化校長、教師、行政人員及家長等身教角色與職責，作為學生品德教育之學習表率。

3.計畫執行和人力培訓：

(1)鼓勵教師參加各項品德教育研習或相關研討會。

(2)辦理教師品德教育研習進修強化教師品德教育理念及作法。

(3)鼓勵教師將品德教育融入各學習領域及各科課程，使學生透過實踐、體驗與省思，建構內化的意義，引導學生思辨、澄清、接納，進而願意實踐。

(4)鼓勵導師妥善規劃運用班週會時間，並以生活周遭案例進行機會教育，引導學生討論核心價值及行為準則，視需要採取實際模擬演練方式進行，提供機會鼓勵學生從「做中學.習」，並從日常生活與人際互動中實踐良好品德行為。

(5)利用學生朝會、班級輔導、彈性課程及全校性或全年級性活動等時間，透過班級楷模表揚、模範生選拔、班級公約、社團活動、短劇表演、宣導活動、愛校服務、體育競賽、日常打掃等多元活潑方式實施品德教育，引導學生觀摩、體驗學習。

(6)運用導護制度每週督導實踐各核心價值之行為準則。

(7)建置網頁置於學校網站上。

4.家庭與社會融入：強化親師管道，成立班親會，辦理親師研習；參與社區服務，加強與社區聯繫， 協辦社區活動，建立家庭、學校與社會的三方向合作促進學生品德教育正向發展。

5.反省評鑑：時時檢視品德教育實施成效並修正後再執行。

四、品德教育核心價值與行為準則內容：

五、期望與成效：

1.藉由本實施要點之推動，發展「品德本位校園文化營造」之特色，以營造品德教育優質學習環境，並凝聚共識，建立學校品德教育之核心價值、行為準則，及校園優質文化之方向與願景。

2.透過本實施要點之推動與教師的教學活動，增進學生對於當代品德之道德核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。

3.經由本實施要點之推動與宣導，期能帶動推展家庭、社區與社會中之品德教育，以提升家長與社會大眾之道德素養以及品德教育知能。

六、本辦法陳校長核可後實施，修正時亦同。